Convivir HOY con el RIACHUELO es un verdadero drama.
CONTAMINACIÓN y ENFERMEDADES agobian, matan.
Cualquier río es fuente de vida, pero este que nos preocupa y uno de los límites naturales de la CABA, contamina nuestro ambiente, nuestros barrios de V. LUGANO y V. RIACHUELO que es también el de otros barrios vecinos (La Boca, Barracas, Pompeya) y de otros partidos de la Cuenca que limitan con la Pcia. de Bs.As.( Avellaneda, Lanús, Beriso, Ensenada).
Este río está enfermo, él no lo sabe, pero enferma a quienes viven en sus márgenes. Necesitamos curarlo para que deje de ser una amenaza no sólo para las generaciones de hoy sino para las futuras.
El olor nauseabundo y pestilente de sus aguas y las enfermedades que ocasiona, destruyen la vida humana de quienes son víctimas por la falta de agua potable, de cloacas, de convivir con basurales o desechos tóxicos arrojados a las aguas despiadadamente por fábricas e industrias.
Es importante cuidar la calidad de vida de los habitantes pero, no siempre, las autoridades piensan que el control ambiental es prioritario frente al desarrollo industrial.
Pero…¡no podemos esperar! Hace muchos años que las promesas de su limpieza y saneamiento se escurren.
Nuestros alumnos de hoy, futuros ciudadanos deberán, junto a los adultos a su cargo (docentes, padres), encontrar posibles soluciones a los problemas de carácter ambiental, lograr cambios que, aunque pequeños serán importantes para el bien común y un llamado de atención a quienes tienen responsabilidades sobre el Área de la Cuenca Matanza-Riachuelo, sobre el control de calidad de los efluentes líquidos y sobre el marco político, legal e institucional.
OBJETIVOS:
- Promover el cambio cultural y propiciar acciones que promuevan un protagonismo responsable en materia ambiental.
- Generar una mayor conciencia ambiental (aula, patio de la escuela, hogar, barrio, ciudad, etc.)
- Educar en hábitos de consumo que generen menos residuos.
- Valorar la importancia de los ríos como fuente de alimentación, como vía de comunicación, como espacio de recreación.
- Lograr concientizar que es el HOMBRE el principal responsable de la CONTAMINACIÓN.
- Organizar talleres, charlas participativas que aporten ideas y acciones para el cuidado del RIACHUELO y otros ríos contaminados.
- Preservar los RECURSOS NATURALES y combatir su contaminación.
- Producir un cambio en la manera de actuar frente a los RECURSOS NATURALES.
- Valorar la salud como derecho individual y responsabilidad social.
4º C:
¡¡¡El AGUA a CUIDARLA!!!
FUNDAMENTACIÓN:
El AGUA es un recurso indispensable para la vida de todo ser vivo y debemos cuidarla. A través de la historia vemos como el hombre fue modificando un recurso natural abundante, en la naturaleza. A partir de su acción comenzó a deteriorar el medio ambiente y a contaminar el agua.
Este recurso que siempre fue una fuente de vida inapreciable, en la actualidad, sufre tales cambios por nuestro accionar que nos juega en contra.
Nuestro país, un reservorio natural de agua pura; con sus ríos, glaciares, lagos naturales y con la cuenca acuífera guaraní, es codiciado por numerosos países, con intereses en este tesoro que nos toca proteger. Pero ¿Cómo lo hacemos?. Enseñando, audando, aconsejando, en fin preparando a nuestros alumnos para que conociendo la problemática ayuden en el futuro a preservar nuestra riqueza natural.
¿Por qué? Porque debido a la falta de información de que es un recurso natural , ya hay lugares en nuestro país y en el mundo, en las cuales escasea o directamente falta.
OBJETIVO:
Que los alumnos tomen conciencia de que no cuidamos el agua, la vida en el Planeta desaparecerá.
Beatriz Frasci
La CONTAMINACIÓN nos preocupa y sobre todo la del RIACHUELO.
Los alumnos de 4º A y B así se expresaron acerca del mismo a partir de dos imágenes disparadoras. Las mismas fueron:
Esta es la historia de los remeros que practicaban en las aguas del Riachuelo.
Hace un mes los dos remeros decidieron seguir remando frente a los SILOS de MOLINOS. Esos botecitos arriba de una capa de petróleo.
Yo pienso que esas aguas negras hacen mal a la piel. Hoy en día queremos que ¡limpien el “RÍO”! y que sea como antes.
Para no pasar vergüenza en otros países, seamos limpios y cuidemos la NATURALEZA como nuestras AGUAS, POR FAVOR!!!!
Agustina Cardozo
4º A TM
2009
En el Riachuelo había dos deportistas que entrenaban para la carrera de remos.. Todos los días tenían que ir.
Un sábado uno de los remeros se cayó al agua y el amigo salió del río y gritó ¡Amigo!Amigo! y se fue a buscar ayuda. Vinieron policías, bomberos, ambulancia y personas.
Había una cinta que decía ¡PELIGRO, NO PASAR! La familia estaba asustada…Tardaron un día en buscarlo, aparecieron burbujas…era él!!! Todos gritaron ¡es ÉL está vivo!!!!!!!!
Él preguntó ¿ qué pasó? Y el compañero le dijo.
Al otro día en el diario salió MILAGRO EN AVELLANEDA.
Bruno Colart
4ºA TM
2009
Una señora está al lado de su casa humilde. Está lavando su ropa. Alrededor de su vivienda hay mucha basura y agua estancada. El agua está muy sucia.
La mujer se llama Fabiana y está muy triste ya que su casa está cerca de un río que se llama Riachuelo y está muy enfermo por mucha contaminación. La gente no sabe cómo curarse y las personas son muy pobres.
Magalí Puyals
4ºA TM
2009
Así se expresaban nuestros alumnos que hoy están en 7º Grado A y C:
Fabiana esta chica que vemos aquí, esta mujer vive a orillas del Riachuelo, es muy pobre. No tiene plata para irse a otro lugar, es muy feo vivir por ahí, quien sabe si no tiene alguna enfermedad por la basura y el agua contaminada.
Brian Lostri
4ºC T T-7ºC T T
2006 2009
La imagen nos muestra a Fabiana una persona que vive en su precaria casa de Barracas al lado del Riachuelo.
Es increíble como Fabiana lucha para sobrevivir al lado de un río contaminado, lleno de basura, cosas podridas, desechos tóxicos. Está expuesta a diferentes enfermedades tanto ella como su familia en general.
También tiene que soportar y exponerse a que la discriminen.
Roque Gómez
4ºC T T-7ºC TT
2006 2009
Vivienda precaria y humilde.
El Riachuelo que contamina a las personas con sus microbios provocando las enfermedades en la piel y en los pulmones.
No hay espacios verdes ni árboles para que la naturaleza purifique el aire.
El agua del Riachuelo está contaminado con desechos tóxicos y cloacales. Veo la tristeza de la gente en la foto resignada a su medio por su condición de pobreza.
Wanda González
4ºC T T -7ºC TT
2006 2009
Veo a una señora que está muy triste y me parece que debe ser porque no tiene los medios económicos para comprar una casa en otro lugar ya que vive a orillas del Riachuelo, en una villa miseria, de forma infrahumana como la mayoría de sus vecinos de condición muy pobre teniendo que convivir con la basura, las ratas y el olor nauseabundo.
Me gustaría que los gobernantes tomen conciencia de estas personas y realicen proyectos para conceder viviendas dignas y limpiar el Riachuelo.
Diego Leiva
4º C T T-7º C T T
2006 2009
También trabajaron el RIACHUELO con una PRESENTACIÓN en donde se trabajaron MAPAS del MUNDO - REPÚBLICA ARGENTINA - CIUDAD DE BUENOS AIRES y CUENCA DEL RIACHUELO.
Después se realizaron DESCRIPCIONES del AYER Y HOY del RIACHUELO. Por último a través de una INFOGRAFÍA de la CUENCA LA MATANZA - RIACHUELO se realizó un MAPA CONCEPTUAL.
Aquí le mostramos la PRESENTACIÓN:.
Así lo trabajamos en la Sala de Informática el tema:
Y el RIACHUELO no está solo hecha sus AGUAS en el RÍO DE LA PLATA. ¿Lo conocemos?Pero... ¿Quienes lo CONTAMINAN? ¿Con que lo CONTAMINAN?
Los alumnos de 4º C confeccionaron un FOLLETO DE CONCIENTIZACIÓN.
Y continuando con el RÍO DE LA PLATA:
Los alumnos de 4º C trabajaron la DESCRIPCIÓN del RÍO DE LA PLATA AYER Y HOY.
Estas son sus PRODUCCIONES:
